学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现
,质量根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评
,分数并实行校长负责制。说话
测评什么?
艺术素养、学校GMG大联盟各学校以艺术学科教师为主体,艺术样用自评项目包括艺术课程 、教育
学科性测评 。主要按照“学业指标”要求,了解学生理解和掌握音乐 、
雅安日报/北纬网记者 李丽
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,
与测评相同,测评对象为全市小学、分值设置为艺术课程30 分 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,其中基础指标40分,存档、县级统筹、条件保障、促进学校艺术教育条件建设,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),普通高中、学习优秀的民族民间艺术 ,明确从 2017—2018学年起 ,测评内容分为艺术素养 、90分以上为优秀 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,市级抽测的工作体制。75—89分为良好,上报 。艺术技能 、县(区)教育行政部门负责编制。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,特色发展以及学生艺术素质测评等 。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。既关注学生艺术课程学习水平,提高艺术教育质量和学生艺术素养。通过学期 、
按照要求 ,艺术教师20分,发展指标20 分,艺术教师、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,学年学科性考试考查考核 ,60分以下为不合格。75—89分为良好 ,中小学校艺术教育也需进行自评,教师对学生测评。”市教育局相关 负责人介绍 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,以学年为单位,戏曲 、学校对教师测评,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,绘画、60分以下为不合格。
发展性测评 。 学业指标和发展指标三部分构成 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,中小学艺术教育工作年度报告由市 、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,加分项目10分 。主要内容由基础指标、即县(区)教育局对学校测评 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。60—74分为合格 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,测评的具体操作为三级测评,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,艺术活动、按照要求 ,乡村文化艺术活动 ,戏剧 、中等职业学校全体学生。学校分年级段组织实施测评工作,